Matura 2014: [język polski] ODPOWIEDZI i ARKUSZ PYTAŃ w serwisie EDUKACJA

Matura 2016 [POLSKI] Odpowiedzi i arkusze w serwisie EDUKACJA

W poniedziałek, 5 maja rusza egzamin maturalny. "Echo Dnia" będzie towarzyszyć maturzystom w tym wyjątkowym wydarzeniu. Będziemy relacjonować przebieg matury. Po zakończeniu egzaminu, około godziny 13 opublikujemy arkusz i zamieścimy odpowiedzi. W poniedziałek, 5 maja z języka polskiego, we wtorek, 6 maja z matematyki, a w środę, 7 maja z języka angielskiego. Wszystko na WWW.ECHODNIA.EU/EDUKACJA.

POBIERZ Matura 2014 z języka polskiego [poziom podstawowy] - ARKUSZ

Oto pierwsze sugerowane odpowiedzi matury 2014 z języka polskiego na poziomie podstawowym. Za chwilę podamy kolejne, prosimy co kilka minut odświeżać stronę.

Zadanie 1.
Pokarm duchowy - rozmowa, dialog dotyczące miłości

Zadanie 2.
Jest wprowadzeniem do tematu, wstępem do dalszych rozważań.

Zadanie 3.

Teza: człowiek ma potrzebę nadawania sensów symbolicznych zwykłym biologicznym czynnościom.
Przykład 1. Jedzenie posiłków staje się ceremonią, rytuałem wzmacniającym więzi
Przykład 2. Sen, odpoczynek nabierają kulturowego znaczenia, stąd wyjątkowość łóżek, sypialni.

Zadanie 4.

Miłość niekiedy zaprzecza biologii, bo z miłości można zabić, można też z miłości ofiarować za kogoś swoje życie.

Zadanie 5.

Środek stylistyczny: wyliczenie. Rola środka stylistycznego: różnorodne oblicza miłości, ich mnogość i wielość
Środek stylistyczny: antyteza. Rola środka stylistycznego: sprzeczności tkwiące w uczuciu miłości.
Środek stylistyczny: personifikacja. Rola środka stylistycznego: nadanie miłości cech osoby, plastyczność przekazu, siła sugestywności słowa

Zadanie 6.

Sformułowania ożywiają tekst, sugerują nawiązanie więzi pomiędzy nadawcą (autorką) a odbiorcą (czytelnikiem).

Zadanie 7.
A.Zdaniem naukowca istotą miłości jest macierzyństwo i ojcostwo budujące społeczna tkankę, bez której człowiek by nie przeżył
B.Zdaniem księdza istotą miłości jest kochać człowieka póki on istnieje, bo człowiek szybko przemija
C.Zdaniem filozofa - etyka istotą miłości jest radość z czyjegoś istnienia, prawdziwa miłość nie oczekuje wzajemności

Zadanie 8.
1.Dialog Platona, w którym mówi się o miłości, nosi tytuł "Uczta" - B. funkcja informacyjna
2.Śpieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą. - C. funkcja impresywna
3. Kochając, cieszę się, że jesteś. - D. funkcja ekspresywna

Zadanie 9.
Odpowiedź D. o wadach ludzi mówi z pozornym podziwem

Zadanie 10.
1 os.l.poj.. - autorka ujawnia się jako obserwatorka świata, zdystansowana wobec tego, co widzi
1 os. l.mn. - liczba mnoga (my) wskazuje, że opisywane zachowania dotyczą nas wszystkich, są zjawiskiem powszechnym

Zadanie 11.
Podsumowuje wcześniejszy akapity, ma charakter sentencji, aforyzmu.
Zadanie 12. Prawdziwa miłość nie żąda wzajemności, polega na dawaniu, na ofiarowaniu siebie, wyklucza zachłanność i branie od drugiego człowieka.

Zadanie 12.
Prawdziwa miłość nie żąda wzajemności, polega na dawaniu, na ofiarowaniu siebie, wyklucza zachłanność i branie od drugiego człowieka.

Zadanie 13.
1.Wyższy sens funkcji fizjologicznych - akapity 1,2
2. Biologiczny i duchowy wymiar miłości - akapit 3
3. Przewaga nienawiści i potrzeba miłości - akapity 5,6

Część II.

Temat 1. Żołnierskie emocje bohaterów "Potopu" Henryka Sienkiewicza. Na podstawie przytoczonego fragmentu powieści omów stany emocjonalne, zachowania i sytuacje ukazanych w nim postaci.

- rozmowa Kmicica z księciem Bogusławem Radziwiłłem
- Kmicic po przemianie jest już wiernym rycerzem króla Jana Kazimierza
- kiedyś próbował porwać Bogusława, teraz prosi go o uwolnienie Soroki, wiernego żołnierza i przyjaciela
- Kmicic - kiedyś awanturnik i hulaka, posądzony o zdradę, teraz obrońca Polski
- Bogusław - brat Janusza Radziwiłła, zdrajca, sprzymierzeniec Szwedów
- Kmicic prosi o uwolnienie swojego przyjaciela, towarzysza wielu walk, który niejednokrotnie ratował mu życie
- z odwagą przyjeżdża na dwór Radziwiłła, swojego największego wroga, który próbował mu uwieść narzeczoną i rzucił na niego największe oszczerstwo - jakoby usiłował porwać samego króla
- duma, gniew, zapalczywość i złość Kmicica
- umie już panować nad sobą
- w imię przyjaźni, aby ratować życie Soroki, gotowy jest upokorzyć się i uklęknąć przed Bogusławem
- Bogusław triumfujący, wyniosły, za nic ma honor i zasady
- chce upokorzyć Kmicica publicznie, przy świadkach
- jako zdrajca, nie dotrzymuje słowa, każe Sorokę nadziać na pal, mimo upokorzenia Kmicica
- zwrot akcji, żołnierze z polskiego oddziału Głowbicza przechodzą na stronę Kmicica
- nie chcą być katami dla Soroki
- wymowny i przekonujący Kmicic namawia ich do przejścia na stronę Sapiehy
- uratowanie Soroki, żołnierskie i krótkie podziękowanie, bez nadmiaru łez i wzruszeń
- miłość i szacunek, wierność między panem, a sługą
- Soroka - pokora, odwaga, żołnierski los przyjmowany z godnością
- "Potop" pokazuje szlachtę sarmacką, są wśród niej zdrajcy (najczęściej wywodzą się z magnaterii, jak Radziwiłłowie) i wierni ojczyźnie rycerze.

Fragment jest żywiołowy i dynamiczny, pokazuje rozmowy bohaterów. Stan wojny wyzwala gwałtowne emocje. Kmicic, kiedyś wybuchowy awanturnik, potrafi się opanować, służy szlachetnym celom.

Soroka pokazany jako małomówny, prawdziwy żołnierz i zarazem wierny przyjaciel. Różnorodność charakterów przedstawionych postaci, wyraźny podział na dobro i zło.

Temat 2.

Na podstawie fragmentu "Wesela" Stanisława Wyspiańskiego porównaj poglądy Poety i Gospodarza na temat poezji narodowej oraz przedstaw sądy bohaterów o Polakach.

- Rozmowa Poety i Gospodarza toczy się na weselu Pana Młodego i Panny Młodej - artysty i chłopki. Obaj bohaterowie wywodzą się z inteligencji, chociaż Gospodarz od dziesięciu lat mieszka na wsi.
- Mają swoje pierwowzory Poeta - pierwowzorem był Kazimierz Przerwa - Tetmajer dekadent, Gospodarz - Włodzimierz Tetmajer - jego przyrodni brat ożeniony z chłopką, malarz.
- dyskusja bohaterów dotyczy roli poezji i artysty a także jest refleksją obu bohaterów o narodzie

Poeta:
- Poeta marzy o napisaniu wielkiego dzieła, chciałby stworzyć potężnego bohatera, rycerza na wzór tych potężnych herosów z przeszłości (może to być nawiązanie do planów Tetmajera - chciał napisać poemat o Zawiszy Czarnym)
- Poeta snuje plany, wymyśla scenerię swojego utworu - błędny rycerz, opustoszały zamek, prosty lud - nawiązanie do romantycznej i średniowiecznej scenerii
- jego pragnieniem jest wielkość, wspaniałe cele, chciałby wzbić się jako artysta ponad przeciętność, a tymczasem dopada go pospolitość
- Poeta żali się na przytłaczającą rzeczywistość, która odbiera natchnienie, nie pozwala rozwinąć skrzydeł
- Poezja ma porywać serca, popychać do działania, tymczasem Poetę ogarnia zniechęcenie - jak dekadent pogrąża się w niemocy
-Poeta jest świadomy, że w swojej twórczości goni za majakami, że pisze o tym co dziwne, co przypomina senne marzenie, co nie ma związku z rzeczywistością i tym co realne
- Polacy zapatrzeni w przeszłość, żyją swoją chwalebną historią, nie chcą zmierzyć się z problemami współczesności,
- Złudzenia, marazm inteligencji
- Inteligencja wpatrzona w chłopów - ludomania

Gospodarz:
- Literatura narodowa ma w sobie wzniosłość i patos, pokazuje wielkich i wybitnych bohaterów, ale niewielu tę twórczość rozumie
- w każdym Polaku drzemie potencjalnie zdolność do czynu
- każde pokolenie ma swojego bohatera, wielką postać, ale ta wielkość przepada i gaśnie
- Gospodarz podziela zachwyt chłopstwem - chłop ma w sobie coś królewskiego - godność, siłę i potęgę

Wnioski:
- podobieństwa i różnice w sądach obu bohaterów
- kontrast między marzeniami i pragnieniami inteligencji a ich czynami
- postrzeganie poezji narodowej jako dzieł natchnionych/niezrozumiałych
- wpatrzenie w chłopów - ironia Poety/ autentyczny zachwyt Gospodarza
- naród żyjący przeszłością, niezdolny do zjednoczenia, pogrążony w chocholim tańcu

UWAGA: Odpowiedzi należy porównywać z arkuszem dostępnym w linku powyżej

A tak o egzaminie maturalnym z języka polskiego pisaliśmy przed jego rozpoczęciem

------------- ------------------ --------------------

NIE WSZYSCY PRZYCHODZĄ

W zdecydowanej większości maturę dają tegoroczni absolwenci. Jest jeszcze grupa osób, które poprawiają wyniki z poprzednich lat. W przypadku języka polskiego to nieliczne przypadki, ale z matematyki to już kilka tysięcy osób.

Część "poprawkowiczów" z poprzednich lat jednak nie przyjdzie na egzamin. Tak dzieje się od lat. Darmo będą czekały na nich arkusze i nauczyciele w komisji maturalnej. - Takie lekceważenie matury jest naganne. Gdyby wprowadzić jakąś drobną opłatę, może dyscyplina byłaby większa - mówiła Danuta Zakrzewska, szefowa łódzkiej komisji egzaminacyjnej, podczas niedawnego spotkania z dyrektorami szkół ponadgimnazjalnych na Politechnice Świętokrzyskiej.

CZEGO NIE BĘDZIE NA POLSKIM

Niska frekwencja, to zmartwienie nauczycieli. Maturzyści przez najbliższe dni majówki zastanawiać się będą nad tym, co pojawi się w maturalnym arkuszu. Łatwiej określić, co się nie pojawi. Na języku polskim raczej nie będzie "Przedwiośnia" i "Ludzi bezdomnych" Stefana Żeromskiego (pierwsza powieść była przed rokiem, druga przed dwoma laty), " Lalki" Bolesława Prusa i trzeciej części "Dziadów" Adam Mickiewicza. Obie lektury pojawiły się na maturze w 2012 roku. Pewnym być nie można, bo komisja egzaminacyjna może jednak zrobić "psikusa" maturzystom i te lektury szybko powrócą do maturalnego arkusza.

KIEDY WRESZCIE "WESELE" NA MATURZE?

Czego w takim razie się spodziewać? Na maturalnej giełdzie pojawia się "Tango" zmarłego niedawno Sławomira Mrożka, z roku na rok wszyscy spodziewają się "Wesela" Stanisława Wyspiańskiego. Ta lektura pojawiła się już w tym roku, na próbnej maturze "Echa Dnia". - Dobrze zachować dystans do przypuszczeń maturalnych. Przygotowanie arkusza maturalnego trwa kilka lat i bieżące wydarzenia nie mają wpływy na jego kształt - mówi Danuta Zakrzewska, dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi.

Danuta Zakrzewska radzi maturzystom spacery w ostatnich dniach przed egzaminem. - Można jeszcze raz przejrzeć notatki, ale nie siedzieć nad nimi dniem i nocą, bo może to skończyć się źle - mówi Danuta Zakrzewska.

ZA ROK INACZEJ

W tym roku nie będzie zmian na maturze. Te pojawią się w przyszłym roku. - Zupełnie inaczej będzie wyglądał egzamin ustny z języka polskiego - mówi Danuta Zakrzewska. Zamiast prezentacji wybranego tematu, pojawi się losowanie pytań. To największa zmiana na maturze, od czasu wprowadzenia obowiązkowej matematyki w 2010 roku.

ODPOWIEDZI I ARKUSZ PYTAŃ z matury 2014 z języka polskiego opublikujemy po zakończeniu egzaminu, około godziny 13 w serwisie EDUKACJA.

Czytaj także: Jakie szanse na rynku pracy mają humaniści?